GENIALIDAD NATA O GENIALIDAD HUMANA

CIENCIA EMOCIONAL.

Basando en los estudios y descubrimientos por el Dr. George Land, quien dio con la “Teoría de la transformación” en 1965, que constituye la creatividad, el crecimiento y el cambio. El Dr. Land fue contratado por la NASA en conjunto con el también científico Berth Jarman, y juntos desarrollaron una prueba altamente especializada para medir la genialidad de sus empleados, basado en los resultados que obtuvieron, decidieron aplicar esas mismas pruebas a niños entre 4 y 5 años de edad, ésta vez, buscando respuesta a la tal pregunta ¿la creatividad es nata o se aprende? Ésta prueba proporciona el nivel de capacidad de proponer nuevas ideas, soluciones a problemas tradicionales, innovaciones y nuevos enfoques. Realizaron esta prueba a 1,500 niños y el resultado delató que el 98% de estos niños eran genios natos… quisieron continuar con el experimento, y decidieron esperar 5 años para volver a aplicar la misma prueba en los mismos niños, ya a sus 10 años de edad, y los resultados bajaron a que solo un 30% de los niños seguían siendo genios, decepcionados del resultado, esperaron 5 años más y aplicaron nuevamente la prueba a los mismos niños, ahora con 15 años, y se redujo a un 12%, inmediatamente hicieron pruebas en adultos, y únicamente el 2% de los adultos involucrados en el experimento, eran considerados genios. Sabemos que hay dos formas de pensamiento, el pensamiento divergente y el pensamiento convergente. Se manifiesta que, nuestro cerebro vive en una constante pelea entre esas dos maneras de pensar, puesto que la divergencia es el pensar de manera creativa, de exploración, enfocada en soluciones desde diferentes ángulos, y la convergencia se rige por la constante costumbre de criticar, denigrar, censurar, lo que trabaja como una especie de freno para la evolución creativa del ser humano, y nos encontramos con que vivimos en una sociedad convergente, en donde los divergentes son considerados rebeldes, antisociales y a veces enviados a instituciones mentales por estar “enfermos” de la cabeza.

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El Dr. Gavin Nascimiento, publicó que está científicamente comprobado que nacemos genios, y una vez que entramos a una institución “educativa”, nos volvemos menos creativos, por el constante rechazo a las nuevas ideas, y soluciones que los niños y/o estudiantes proponen en cada una de las actividades, dando como resultado, a que en lugar de evolucionar, nuestra educación deja de ser para emprender, y es más para vivir en una cuadricula constante con el fin de cumplir con los parámetros sociales de: nacer, estudiar, trabajar y morir, como un ciclo repetitivo, sin crear. Basado en estos estudios, y en las diferentes maneras de pensar, básicamente estamos siendo criados por una sociedad que quiere controlar la manera en la que nos desenvolvemos en la vida, desde nuestro nacimiento hasta el momento en el que la curiosidad despierta en nosotros la necesidad de explorar. Tomando en cuenta que, muchos nacen con la creatividad, y que a medida que van creciendo tienen la opción de decidir si continuar una vida creativa y arriesgada, o callar y vivir de la convergencia, pero también hay quienes en medio de su vida, basado en experiencias personales, y bi-dimensionales, comienzan a descubrir la creatividad que durante su paso por los centros educativos, callaron, por miedo a ser juzgados o catalogados, y entran en un despertar creativo, cuyo resultado termina en creaciones tanto artísticas, como también científicas, en donde concluyen y dan con nuevas teorías, experimentos, descubrimientos, obras de arte que crean y dejan un impacto en la sociedad, son aquellos que trabajan con el miedo y no contra el miedo, como todos estos científicos, filósofos, artistas, escritores, directores, que dieron con el despertar de la humanidad, y dejaron una huella, siendo hoy por hoy, la inspiración de muchos, incluyendo también a esa parte de la sociedad que no se atreve ni a creer, ni a CREAR. “Aunque la verdad esté en la minoría, sigue siendo la verdad”. – Mahatma Gandhi. Andreina Perez Aristeiguieta Content.

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